El núcleo de “Escuela O Barbarie” reside en una crítica radical al paradigma pedagógico dominante, que, según Galindo Ferrandez, se ha impuesto en las últimas décadas, disfrazado a menudo de “progresismo”. El autor argumenta que esta “pedagogía dominante” se caracteriza por un antiintelectualismo sistemático, una infantilización del alumnado y una obsesión por la “ludificación” del […]
El libro se estructura en torno a una serie de en la clase de idiomas. En particular, aborda el omnipresente «maldito móvil inteligente» (smartphone), analizando cómo los estudiantes utilizan (y abusan) de él, y ofreciendo estrategias para integrarlo en la enseñanza de manera efectiva, en lugar de verlo como una amenaza a la concentración y […]
«La Comunicación Mas Alla De Las Palabras» es una obra que se propone analizar en profundidad el universo de la comunicación no verbal y su aplicación en el ámbito educativo. Albadalejo, educadora y comunicadora, nos guía a través de una exploración detallada de cómo los elementos no verbales influyen en nuestra percepción y en nuestra […]
“Aprender A Enseñar” se estructura como una guía integral que aborda todos los aspectos clave de la formación profesional desde una perspectiva práctica y orientada a resultados. El libro no se limita a ofrecer un conjunto de técnicas generales; en cambio, analiza en profundidad la interrelación entre los diferentes elementos que conforman un programa de […]
El núcleo del argumento de Alvarez Mendez reside en su premisa central: “Evaluar para conocer, examinar para excluir”. Esta frase, aparentemente paradójica, encapsula la esencia de su crítica. El autor sostiene que la práctica habitual de la evaluación en la escuela se centra en “examinar para excluir, ” es decir, en identificar errores, fallas y […]
markdown El corazón de “La Filosofía en el Aula” es su programa educativo para niños pequeños, denominado “Filosofía para Pequeños”. Este programa no se basa en la enseñanza de un cuerpo de doctrina filosófica tradicional. En cambio, Lipman se centra en el desarrollo de habilidades de pensamiento fundamental, como la formulación de preguntas, la duda […]
El panorama educativo en España ha experimentado una transformación significativa en las últimas décadas, impulsada en gran medida por la necesidad de preparar a los estudiantes para los desafíos del siglo XXI. Un pilar fundamental de esta evolución es la incorporación de las competencias básicas en el currículo de Educación Primaria, un cambio legislado a […]
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