“Orientación Educativa: Modelos y Estrategias de Intervención” de Elena Martín ofrece un análisis exhaustivo del modelo educativo español, identificando sus principios fundamentales y delineando las estrategias necesarias para una intervención orientadora eficaz. El libro se basa en la con profesionales del ámbito de la educación y de otros campos, como el ámbito social o el […]
El libro se estructura en torno a la experiencia de una escuela que ha implementado una propuesta inclusiva desde la perspectiva del aula ordinaria. Teresa Huguet no presenta un modelo prefabricado, sino que detalla el proceso de transformación que llevó a la escuela a adoptar este enfoque. El núcleo de la propuesta radica en un […]
El libro, publicado por Grao, se articula en torno a la exploración de un modelo de administración de la convivencia que se basa en la participación y la diversidad. De Vicente Abad argumenta que la escuela no puede ser solo un lugar de transmisión de conocimientos, sino que debe ser un espacio donde los alumnos […]
El núcleo de la obra es el instrumento Davopsi (Dispositivo de Análisis y Valoración de la Organización Pedagógica de la Escuela Infantil), desarrollado a partir de una extensa investigación realizada en varios proyectos italianos. No se trata de un modelo impositivo, sino de una herramienta flexible y adaptable a las particularidades de cada centro educativo. […]
El libro se estructura en torno a un modelo de análisis consistente y profundamente reflexivo. Cada capítulo está dedicado a un pedagogo o corriente pedagógica clave del siglo XX, ofreciendo una exploración completa de su pensamiento y su impacto en la educación. La del creador principal, ofreciendo una base sólida para entender las motivaciones y […]
El mundo educativo enfrenta, en el siglo XXI, un desafío fundamental: cómo preparar a los estudiantes para un futuro complejo, diverso y en constante evolución. La educación tradicional, basada en un modelo único de aprendizaje, a menudo resulta insuficiente para satisfacer las necesidades individuales de cada alumno, dejando a muchos por fuera y sin el […]
Este libro, «La Ciudad de los Niños» de Francesco Tonucci, publicado por Grao, representa un cambio de paradigma en la concepción de la planificación urbana. Más que una simple obra, se trata de un manifiesto, un proyecto de transformación social que invita a repensar la ciudad desde la perspectiva fundamental de los más pequeños. Tonucci […]
«La Comunicación Mas Alla De Las Palabras» es una obra que se propone analizar en profundidad el universo de la comunicación no verbal y su aplicación en el ámbito educativo. Albadalejo, educadora y comunicadora, nos guía a través de una exploración detallada de cómo los elementos no verbales influyen en nuestra percepción y en nuestra […]
El libro se estructura en torno a la implementación del doble ciclo, una figura central en la legislación educativa española. Huguet, desde el inicio, explora a fondo esta división en dos etapas diferenciadas: la de 0 a 3 años (con su carácter fundamentalmente del ámbito familiar) y la de 3 a 6 años (con un […]
“Bajo La Piel Del Lobo” es un proyecto editorial y educativo liderado por Eva Martinez Pardo, publicado por Grao, que se propone un viaje profundo y significativo a través de los cuentos tradicionales españoles. La obra se articula en torno a una sugerente mirada sobre las emociones y su acompañamiento educativo, entendiendo que los cuentos, […]
“Desarrollar la Práctica Reflexiva en el Oficio de Enseñar” es un trabajo exhaustivo que se adentra en la complejidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, argumentando que la reflexión es un componente esencial para la excelencia en la profesión docente. El libro se estructura en torno a la idea de que el profesor no debe ser simplemente […]
Este artículo explora «10 Ideas Clave» de Rafael Bisquerra, un libro publicado por Grao, que se ha convertido en una guía fundamental para comprender y aplicar la , es quizás la más fundamental. Bisquerra argumenta que la inteligencia emocional comienza con una comprensión profunda de uno mismo: nuestros valores, fortalezas, debilidades, patrones de pensamiento y […]
